Difference between revisions of "TNSB - 6 - Science :: Cell Structure"
(→Worksheets) |
(→Transliteration) |
||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 2: | Line 2: | ||
=Lesson Plan= | =Lesson Plan= | ||
| + | [Contributor - Anu Nived] | ||
| + | '''Objective:''' To introduce the concept of cell and cell structure | ||
| + | |||
| + | '''Subtopics to be covered:''' | ||
| + | #Classification of cells | ||
| + | # Difference between plant and animal cells | ||
| + | '''Learning Outcome:''' | ||
| + | # Students know that cell is the basic constituent of a living thing | ||
| + | # Students know about the structure of a cell | ||
| + | # They know how plant cells are different from animal cells | ||
=Textbook= | =Textbook= | ||
| − | [ | + | [Contributor - Kripa S] |
| Line 15: | Line 25: | ||
=Videos= | =Videos= | ||
| − | [ | + | [Contributor - Kripa S] |
| Line 23: | Line 33: | ||
=Images= | =Images= | ||
| − | [ | + | [Contributor - Kripa S] |
| Line 37: | Line 47: | ||
=Activities= | =Activities= | ||
| − | [ | + | [Contributor - Kripa] |
| Line 46: | Line 56: | ||
=Additional Aids= | =Additional Aids= | ||
| − | [ | + | [Contributors - Ramkee, Madhumitha] |
https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-VkQzWjl4MmEzSm8 | https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-VkQzWjl4MmEzSm8 | ||
| + | |||
| + | https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-a2JfRlBEdzZIODg (Answer Key1) | ||
=Transliteration= | =Transliteration= | ||
| + | [Contributor - Preethi Saravanakumar] | ||
| + | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |'''Term''' || '''Transliterated Term''' || '''Translated Term''' | ||
| + | |- | ||
| + | |Cell Structure || செல் ஸ்ட்ரக்சர் || செல்லின் அமைப்பு | ||
| + | |- | ||
| + | |Microscope || மைக்ரொஸ்கொப் || நுண்ணோக்கி | ||
| + | |- | ||
| + | |Plasma Membrane || ப்லாஸ்மா மெம்பரேன் || ப்லாஸ்மா படலம் | ||
| + | |- | ||
| + | |Nueron || நியூரான் || நரம்பு செல் | ||
| + | |- | ||
| + | |Fat Cell || ஃபேட் செல் || கொழுப்பு செல் | ||
| + | |- | ||
| + | |White Blood Cell || வையிட் ப்லெட் செல் || வெள்ளை இரத்த அணு | ||
| + | |- | ||
| + | |Muscle Cell || மஸல் செல் || தசை செல் | ||
| + | |- | ||
| + | |Golgi bodies || கொல்கை பாடீஸ் || கொல்கை உறுப்புகள் | ||
| + | |- | ||
| + | |Vacuoles || வேக்யொலெஸ் || நுண் குமிழ்கள் | ||
| + | |- | ||
| + | |Plastids || ப்லாஸ்டிட்ஸ் || கணிகங்கள் | ||
| + | |- | ||
| + | |Chloroplast || கிளோரோபிளாஸ்ட || பசுங்கனிகம் | ||
| + | |- | ||
| + | |Nucleolus || நியூக்ளியோலஸ் || உட்கருமணி | ||
| + | |- | ||
| + | |Cell wall || செல் வால் || செல் சுவர் | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
=Worksheets= | =Worksheets= | ||
Latest revision as of 05:50, 28 November 2017
Go To: TNSB-Science-Grade 6
- Lesson Plan
- Textbook
- Videos
- Images
- Activities
- Additional Aids
- Transliteration
- Worksheets
- Assessments
[Contributor - Anu Nived]
Objective: To introduce the concept of cell and cell structure
Subtopics to be covered:
- Classification of cells
- Difference between plant and animal cells
Learning Outcome:
- Students know that cell is the basic constituent of a living thing
- Students know about the structure of a cell
- They know how plant cells are different from animal cells
[Contributor - Kripa S]
http://www.textbooksonline.tn.nic.in/Books/Std06/Std06-II-MSSS-TM-2.pdf#page=3 (Tamil Medium)
http://www.textbooksonline.tn.nic.in/Books/Std06/Std06-II-MSSS-EM-2.pdf#page=3 (English Medium)
[Contributor - Kripa S]
http://wm.schoolofdragons.com/SoD/UploadedFiles/small-screenshots/cell-structure.jpg (cell structure)
http://www.solpass.org/science6-8-new/s7/images-life/unicellular.png (unicellular organisms)
https://i.ytimg.com/vi/-zafJKbMPA8/maxresdefault.jpg (Types of cells example 1)
https://image.slidesharecdn.com/chapter6-111018063004-phpapp02/95/chapter-6-cell-structure-and-function-2-728.jpg?cb=1318919739 (Types of cells example 2)
[Contributor - Kripa]
Boil a hen’s egg. Remove the shell. What do you observe? A white material surrounds the yellow part. White material is albumin which solidifies on boiling. The yellow part is yolk. It is part of the single cell. You can observe this single cell without any magnifying device.
Note: This activity can be done by students at home. Alternatively either the Class Assistant or few students can get boiled eggs to the school to observe this
[Contributors - Ramkee, Madhumitha]
https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-VkQzWjl4MmEzSm8
https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-a2JfRlBEdzZIODg (Answer Key1)
[Contributor - Preethi Saravanakumar]
| Term | Transliterated Term | Translated Term |
| Cell Structure | செல் ஸ்ட்ரக்சர் | செல்லின் அமைப்பு |
| Microscope | மைக்ரொஸ்கொப் | நுண்ணோக்கி |
| Plasma Membrane | ப்லாஸ்மா மெம்பரேன் | ப்லாஸ்மா படலம் |
| Nueron | நியூரான் | நரம்பு செல் |
| Fat Cell | ஃபேட் செல் | கொழுப்பு செல் |
| White Blood Cell | வையிட் ப்லெட் செல் | வெள்ளை இரத்த அணு |
| Muscle Cell | மஸல் செல் | தசை செல் |
| Golgi bodies | கொல்கை பாடீஸ் | கொல்கை உறுப்புகள் |
| Vacuoles | வேக்யொலெஸ் | நுண் குமிழ்கள் |
| Plastids | ப்லாஸ்டிட்ஸ் | கணிகங்கள் |
| Chloroplast | கிளோரோபிளாஸ்ட | பசுங்கனிகம் |
| Nucleolus | நியூக்ளியோலஸ் | உட்கருமணி |
| Cell wall | செல் வால் | செல் சுவர் |
[Contributors - Ramkee, Madhumitha]
https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-VHFRajZOcTRPUFk
https://drive.google.com/open?id=0BzNF2YyqQxJ-UXZfTklBOXQ2b2c (Worksheet 1)
Enable comment auto-refresher